第一次近距离接触催眠法，就得以聆听到了贺连津老师的“津津乐道实用催眠法”，催眠法对于我来说是非常神秘的甚至是高不可测，再加上听说催眠会产生许多的幻觉，使我对其产生了一种敬而远之的态度，以致在我选择了心理咨询师这个职业之时，就决定放弃了催眠法的学习。

贺老师不愧为大师级的老师，在短短的2个小时的时间内，就将什么是催眠法？如何证实催眠是否是伪科学？怎样检验被试者的感受性强弱？如何使用引导语？使用引导语的原则等问题做了讲解，使我对催眠法有了一定了解，也试着想去接近它了。

贺老师具有磁性般特点的声音本身就具有极强的催眠作用，以致于我要进入睡眠状态，为防止自己睡觉，不得不一边玩游戏（就是不用动脑筋的那种），一边听讲课，总算在比较清楚的状态听完了全部的课程。

听贺老师课给我最大的感受就是，老师把问题的决定权给了被试者也就是求助者。下课答疑时，有位同学讲述了她在听课过程中的经历，并请教贺老师为什么会出现这种情况时，贺老师反复向她说明：“你知道答案的”。

你知道答案的，让我感触很深，这里包含了他对对方的尊重、完全接纳、确实的肯定和鼓励。我自己的感觉是这样的：

尊重：虽然你可能对这门课不太习惯，但我尊重你的选择。

完全接纳：有不适是正常的，是可以理解的。

确实的肯定：肯定她的感觉是正常的，肯定她的作法是正确的，肯定她所说的是真实的。

鼓励：虽然这位同学一直在请教贺老师，想让贺老师给她答案，但他依然这样回答她。这样就是在鼓励她自己思考，自己探索，这位同学当即就表现，我再回去想想。

通过这件小事让我体会到老师的风度，品格和度量，这也正是我要学习并需要不断完善的地方 。